为精准对接《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“推进教育数字化转型”的发展要求，深化数智时代教育理论与教学实践的创新融合，2025年12月5日至6日，孙莉楠、程梦婷、杨海天、古巾秀、杨晓帆、赵文杰、任晓庆共7名小学教育专业硕士研究生在导师王秋歌和曹丽乐带领下，赴河南许昌参加河南省教育学会教育学专业委员会第39届学术年会，沉浸式聆听前沿学术分享，共探数智时代教育变革与育人实践新路径。

教师教育学院与会师生合影

本次年会由河南省教育学会教育学专业委员会主办、许昌学院承办，以“数智时代的教育理论创新与实践变革”为核心主题，精心设置主论坛和四大分论坛，汇聚河南省教育领域专家学者、一线校长教师，围绕数智时代的教育理论创新、教育变革探索、基础教育改革与发展以及学科教学新样态等关键议题展开深度研讨，搭建起思想碰撞与经验共享的高端平台。

大会开幕式现场

12月6日上午的主论坛上，河南省教育学会教育学专委会名誉理事长王北生教授以《“人机和谐”：数智时代教育理论研究与创新的重要取向》开篇，剖析了智能技术与教育融合的核心方向；安徽师范大学聂竹明教授聚焦习近平总书记关于数字教育的重要论述，解读了政策引领下的教育数字化发展路径；河南大学葛强教授则从实践层面，分享了《AI大模型驱动教学创新：理论探索与跨学段实践路径》，为技术赋能教学提供了落地思路。中场会歇后，河南师范大学崔振成教授、河南大学徐彬副教授、许昌学院张笑涛教授分别围绕“动词性思维与教育家精神”“中国教育评价学自主知识体系构建”“小学教育本科专业发展困境”等议题，从教师发展、学科建设、专业人才培养等维度展开深度探讨。本次主旨报告内容覆盖理论、政策、技术、实践等多维度，为省内教育学领域的研究者与实践者搭建了交流平台，也为新时代教育高质量发展提供了多元思考。

在分论坛二“数智时代的教育变革探索”的交流环节中，我校小学教育专业硕士研究生程梦婷同学代表平顶山学院登台发言。她以《人工智能赋能小学语文文言文教学模式的创新》为主题，结合理论探索与实践观察，既剖析了当前文言文教学的痛点，又分享了借助AI技术优化课堂设计、提升学生文化感知力的创新思路，报告获得了点评专家的肯定。

小学教育专业硕士研究生程梦婷进行分论坛汇报

在下午的分论坛会议上，我院副院长王秋歌担任第一分论坛“数智时代的教育理论创新”主持人。

教师教育学院王秋歌副院长主持第一分论坛

在分论坛汇报环节，我校教师教育学院小学教育系主任曹丽乐博士代表分论坛一小组汇报发言。

教师教育学院小学教育系主任曹丽乐进行分论坛汇报

此次学术年会搭建的高端对话与思想交融的平台，为教师教育学院师生打开了链接全省教育智慧的重要窗口。师生们深度浸润前沿学术生态，在与教育界专家学者、一线教育实践者的多维互动中，既汲取了数智教育变革的理论养分与实践经验，更精准把握了新时代教育发展的核心脉络与人才需求导向。这场学术赋能之旅拓宽了师生的研究视野、激活了教育创新思维、提升了学术水平。

摄影：孙莉楠、杨海天

文字：曹丽乐

一审：袁梦鸽 二审：段恒耀三审：王小鹤