2026年1月16日上午，平顶山市湛河区稻香路小学开展了“AI禾美少年启思，测评多维素养共育”一、二年级无纸化评价改革实验活动。教师教育学院院长王小鹤带领小学教育专业研究生研发团队参加活动。

本次无纸化评价改革实验活动中，由教师教育学院硕士研究生团队研发的AI无纸化测试平台，正式在平顶山市湛河区稻香路小学运行，取得了良好效果，受到了湛河区教体局领导及一线教师的一致好评。

活动现场（摄影/吕志锋）

平顶山市湛河区教体局副书记郭磊同志对高校与小学联手积极开展AI赋能教育评价改革实验给予了高度评价。指出高校与我区学校的协同共研，有力推动了教育创新与迭代，本次活动开展人工智能赋能教育评价，让技术拥有温度，让评价指向成长，回应了“人工智能赋能教育”的时代命题，也契合我区推进“五育融合”发展、“智慧校园”建设的发展方向，为区域教育现代化提供了有价值的实践参照。

立足教育数字化转型需求，平顶山学院教师教育学院坚持将研究生培养置于真实教育场景中。以与稻香路小学的合作项目为依托，学院引导研究生精准识别小学低段素养评价的现实需求，并独立完成了数学计算、音乐感知及语文看图写话等AI测评平台的开发与落地应用。这一过程不仅为合作学校提供了智能化解决方案，更重要的是，全面锤炼了研究生将教育理论、技术工具与教学场景深度融合的创新能力、设计能力和协同实践能力，实现了人才培养与基础教育发展的双向赋能。

活动现场（摄影/郭迪）

其中，“机器人数学挑战”平台聚焦20以内加减法，通过趣味互动界面、即时反馈机制，让孩子们在闯关答题中提升计算能力；语文看图写话平台则通过提供丰富的图片素材、智能引导提问，帮助学生梳理思路、组织语言，有效提升书面表达能力。这一过程中，研究生们不仅将教育理论、前沿技术与教学场景进行深度融合，更在需求分析、方案设计、技术开发、落地优化等全流程中，锤炼了创新思维、工程实践能力与协同合作精神，真正实现了“在解决实际问题中成长成才”，达成了高校人才培养与基础教育发展的双向赋能、互利共赢。

活动现场（摄影/张露露）

AI为笔，实践为墨，书写育人新篇。此次教师教育学院小学教育专业硕士研究生以技术赋能基础教育的实践成果，不仅集中展现了教师教育学院研究生培养的扎实成效，更构建了高校与基础教育协同育人的新路径。这不仅是技术赋能教育的生动实践，更是学院“厚师德、强师能”培养理念的鲜活注脚。

未来，学院将继续坚守“服务基础教育、培育卓越教师”的初心，不断深化人才培养改革，让更多研究生在扎根一线、解决实际问题中成长成才，为地方基础教育高质量发展注入源源不断的青春动能。

（投稿人：廖梦怡 初审：袁梦鸽 复审：段恒耀 终审：王小鹤）