为精准对接《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“探索数字赋能创新性教学”的发展要求，深化项目式学习的理论研究与教学实践融合，2025年11月21日至23日，平顶山学院小学教育专业硕士李禹尧、马佳乐、李停停、王云琛、曹盼雨、郭湘等6名研究生在导师段恒耀带领下，赴北京师范大学参加第六届全国项目式学习论坛，沉浸式感受前沿教育理念，共探育人模式革新方向。

本届论坛由北京师范大学教育学部课程与教学研究院、基础教育教材综合研究国家教材建设重点研究基地联合主办，以“数智赋能·融合创新：面向未来的项目式学习新样态”为核心主题，精心设置主论坛、八大分论坛及线上闭幕式，汇聚全国教育领域专家学者、一线校长教师，围绕数智技术与项目式学习深度融合、教育生态体系构建、评价体系创新等关键议题展开深度研讨，搭建起思想碰撞与经验共享的高端平台。

11月22日的主论坛上，教育部基础教育教学指导委员会副主任委员张卓玉关于“常态化推进项目式学习的底层逻辑与顶层设计”的深度解析，北京师范大学教育学部教授桑国元对“跨学科项目式学习设计”的独到见解，以及各地教育管理者分享的区域推进经验，让师生们系统把握了项目式学习的发展趋势与实践要点，前沿理念的冲击为后续教学研究注入新动能。

11月23日上午，师生一行奔赴北京市丰台区丰台第一小学，全程参与小学分论坛一的各项议程。论坛现场，来自全国各地的教育工作者聚焦“项目式学习校本化实践”“教育生态体系构建”等核心内容，北京市丰台区铁路小学校长孙宏慧分享的从“全员破冰”到“重点深耕”的校本实践路径，北京实验学校（海淀）小学部副校长张兰建关于“关注每一位学生成长”的育人理念，引发全场共鸣。平顶山学院师生积极投身互动交流，结合自身教育教学研究与实践经历，就项目式学习实施中的难点突破、策略优化等问题与参会嘉宾深入探讨，在思想交锋中凝聚共识、拓宽思路。

此次参会为平顶山学院教师教育学院搭建了链接全国优质教育资源的桥梁，让师生们零距离接触项目式学习的最新研究成果与鲜活实践案例，有效提升了学术认知与教学实践能力。研究生们将以此次论坛为重要契机，把所学所悟转化为教育教学改革的具体行动，进一步推动项目式学习在课程体系中的深度融入，持续深化育人模式创新，为培养适应未来教育发展需求的高素质专业化创新型教师队伍筑牢根基。