毕业要求部分体现国家对专业人才培养“产出”的质量要求，为提高人才培养质量，我院于2021年9月6日召开学前教育专业2022版人才培养方案毕业要求指标点研讨会议。教师教育学院副院长王小鹤、学前教育系主任王淑宁、学前专业课程模块负责教师郭静静、王晓樊、王梦轩、李延芳、孔冬晓、赵瑞平等人参与了研讨会议，按照“以学生发展为中心”的理念对学前教育专业毕业要求进行指标点分解。会议由王淑宁老师主持召开。

王淑宁老师首先介绍了毕业要求指标点分解的主要目的，一是便于将毕业要求指标点落实到具体的教学环节，二是便于通过课程目标达成毕业要求评价。围绕这两个目的，结合学前教育专业自身特点，在2019版人才培养方案毕业要求指标点的基础上，对2022版毕业要求进行适当调整与分解。随后各个课程模块负责老师对毕业要求的指标点进行了讨论，并对所负责课程对毕业要求指标点的支撑情况进行研讨，最终形成课程体系对毕业要求的支撑矩阵。

此次研讨会使大家进一步明确了学前教育专业2022版人才培养方案中毕业要求指点的内容，以及每门课程对毕业要求指标点的支撑情况。