2025年9月18日下午，教师教育学院组织召开“2025年校级人工智能教学改革研究与实践专项项目”成果推广会，集中展示了我院在人工智能教学改革项目中取得的成果。副院长王淑宁带领各教研室主任、骨干教师及学生代表共同参会，围绕“技术赋能、智能引领、融合发展”的主线，深入探讨人工智能技术与教育教学深度融合的创新路径与应用前景，为推动师范教育数字化转型和人才培养质量提升注入新动力。

本次推广会重点推广了由我院董砚博老师主持开展的“人工智能赋能大学生心理健康教学过程评价”的教改项目成果。该项目依托前沿的生成式人工智能技术，创新性地开发了基于情绪ABC理论的“情绪伙伴”智能情感支持平台，实现了心理健康教育模式的数字化转型升级。董砚博老师在会上系统汇报了项目的研究背景、理论框架与技术路线，展示了人工智能技术在促进学生心理健康发展方面的应用潜力。

推广活动结束后，王淑宁院长在总结讲话中充分肯定了该项目取得的成果，指出这是我院推动教育教学数字化转型的重要突破，体现了“以学生为中心”的教育理念和“科技赋能教育”的创新意识。该项目不仅为破解高校心理服务资源有限的困境提供了新方案，也为人工智能技术在教育领域的应用提供了可复制、可推广的实践范例，具有重要的示范引领价值。

与会教师也表示，本次推广会为各学科开展人工智能+教育创新提供了宝贵经验，将积极借鉴项目成果，探索人工智能技术在本专业教学中的创新应用。未来，学院将继续加大教育数字化改革力度，支持更多教师开展人工智能教育应用研究，推动教育教学质量全面提升。

本次推广会的举办，是我院在人工智能教育应用领域的有益交流，为培养适应数字时代要求的高素质教师队伍提供了新思路、新方法。