2025年11月8日下午，北京师范大学实验小学语文特级教师陈延军应教师教育学院邀请，在艺术楼A226会议室作了题为“建构具有开放思维的语文学科教学”的专题报告。教育硕士专业相关教师及小学教育专业、学科教学（语文）领域全体硕士研究生共同参与学习，报告由教师教育学院副院长段恒耀主持。

为深化语文教育教学研究、推进小学教育和学科教学（语文）专业硕士的人才培养，教师教育学院邀请特级教师陈延军作报告。陈延军是北京师范大学附属学校正高级教师，全国模范教师，特级教师，首都名师，“万人计划”国家级“教学名师”，教育部“国培计划”专家，中国现代文学研究会中小学文学教育研究中心主任，中国青少年写作教学研究会副秘书长，北京市教育学会学术委员会副主任，首都师范大学初等教育学院兼职教授，海淀区教育学会“慧性教学研究会”理事长，海淀区“基础教育名家”，海淀区优秀“四有教师 ”。陈老师同时也是我院小学教育专业硕士研究生的行业导师。

讲座中，陈延军老师结合数十年教学与教研经验，围绕“建构具有开放思维的语文学科教学”这一主题，通过丰富的一线课堂案例，从文本解读的多元维度、课堂互动的开放设计、学生核心素养的分层培育等方面，系统阐释了“开放思维”在语文教学中的具体落实路径——从识字课的情境创设，到阅读课的思辨引导，深入浅出地展现了语文课堂“灵动且有深度”的育人价值。

在互动环节，陈延军针对师生提出的“小学语文学科融合路径”“开放课堂的评价标准”等问题，结合自身教研实践给出了具体建议，现场交流氛围热烈，师生反响积极。

专题讲座结束后，学院举行了简单而庄重的陈延军硕士生行业导师聘任仪式。陈延军表示，将以导师身份为纽带，积极助力学校在语文教育领域的人才培养与学术研究，推动教学实践与教育科研的深度融合。

本次活动结束后，研究生们纷纷表示对语文教学有了更进一步的理解，为未来语文教育教学的学习打开了新思路，为教学能力的提升打下了坚实基础。