2026年6月4日星期四，在平顶山学院教师教育学院院长王小鹤带领下，我院硕士指导教师代表与25名小学教育硕士研究生走进平顶山市湛河区稻香路小学，以专题讲座、课堂观摩、特色活动观摩的形式开展全天沉浸式教育见习，近距离感受新课标落地与五育融合的校园实景。
集体合照 摄影/程梦婷
一、漫步校园识禾美，共建育人新阵地
入校伊始，稻香路小学领导与骨干教师带领见习师生全域参观校园，细致讲解“像禾生，向美长”核心办学理念与禾美学校文化体系。一行人先后走遍禾美广场、教学楼各楼层、特色功能室和校园展示区，分层参观德育、书香、法治、科技航空主题廊道，驻足观赏走廊陈列的各类学生手工作品，直观感受校园分层特色文化与五育落地成果。参观结束后，隆重举行平顶山学院教育硕士研究生联合培养基地挂牌暨师徒结对拜师仪式。教师教育学院王院长小鹤与稻香路小学校长吕志锋共同揭牌。随后，研究生张露露、常小雪、马佳乐向校外实践指导教师吕志锋行拜师礼，正式确立师徒结对培养关系，搭建起协同育人长效平台。
走访校园 摄影/程梦婷
欣赏学生作品 摄影/程梦婷
挂牌仪式 摄影/程梦婷
拜师仪式 摄影/程梦婷
二、深耕课堂理论，聆听教学评一体化专题讲座
挂牌仪式结束后，全体师生移步报告厅，认真聆听区督学梁华涛的《教——学——评一致性》专题讲座。讲座紧扣2022版新课标，从内涵释义、方案设计、课堂落地三大板块系统拆解理论内核。梁老师以有效教学三问（要带到哪里、如何带去、如何测评达成）破题，点明目标为锚、所教即所学、所学即所评的核心逻辑；在教学设计层面详解素养导向学习目标四大撰写要素（主体、动词、情境、达标程度），细致介绍学习任务单、自学检测单、课堂练习单、分层作业单“四单联动”设计范式；课堂实施环节重点分享“做－收－反馈—调整”四连环评价模式，结合语、数等多学科课标实例，把抽象教学理论转化为一线可落地的实操办法，在场研究生们认真记录、积极思考。
“教－学－评一致性”讲座 摄影/程梦婷
“教－学－评一致性”讲座 摄影/程梦婷
讲座合影 摄影/程梦婷
三、活力律动润劳育，观摩全校劳动操展示
大课间，全体师生来到操场，观摩全校学生统一展演校园特色劳动操。整套体操摒弃传统程式化动作，把收纳整理、农事劳作、日常家务等劳动细节转化为律动动作，伴着轻快乐曲，孩子们整齐抬手、弯腰、捡拾、叠放，在舒展肢体的同时感知劳动内涵。见习师生驻足观看，真切感受到学校将劳动教育融入每日课间、落实常态化育人的巧思，体会禾美教育“以劳修身”的育人初心。
观摩劳动操 摄影/程梦婷
四、品经典课堂，观摩《汤姆·索亚历险记》整本书阅读公开课
课间操后，师生走进教室，观摩六年级《汤姆・索亚历险记》整本书阅读公开课，本课以“遇见汤姆，奔赴成长”为主题，分两大模块层层推进。第一站人物探究：依托破解冒险暗号、人物便利贴标签、微型辩论赛三类活动，学生结合刷墙妙计、山洞脱险等原著情节提炼人物特质，围绕“汤姆是完美英雄还是平凡小孩”进行正反辩论；第二站聚焦冒险内涵，小组研讨何为真正的冒险，提炼勇气、担当、挑战等关键词；课堂尾声发放定制“稻香小学—未来站”车票与冒险宣言，引导学生结合自身写下成长感悟，实现文本阅读向生活成长迁移。整节课支架式教学贯穿始终。授课结束后，在场市区教研员结合教学评一体化理念开展点评，立足新课标视角，肯定本课任务设计贴合素养目标、课堂评价嵌入教学全流程，同时从活动分层、课后拓展等方面提出优化建议，为在场小学教育领域研究生带来专业指导与启发。
整本书阅读优质课教学观摩 摄影/程梦婷
专家点评优质课 摄影/程梦婷
五、心灵舞台育心，观赏校园心理剧专场展演
下午时分，师生齐聚多功能厅，观看五部校园原创心理剧目展演。五部作品紧贴小学生成长困惑。例如，《不完美也闪光》引导父母接纳孩子短板，不要要求孩子是完美的。《情绪小怪兽》具象化演绎喜怒哀乐，教会孩子识别疏导负面情绪；《别让偏见遮住星光》破除刻板印象，倡导平等相处；《一捧土的瓷生》以瓷器烧制类比成长磨砺，诠释挫折的成长意义；小演员真情演绎，一幕幕生活化故事引发在场师生深度共鸣。
《不完美也闪光》心理剧舞台表演现场 摄影/程梦婷
《情绪小怪兽》心理剧舞台表演现场 摄影/程梦婷
《别让偏见遮住星光》心理剧舞台表演现场 摄影/程梦婷
六、缤纷社团绽彩，沉浸式参观稻香特色社团
活动最后，师生分区域探访全校特色社团。体育类：轮滑、足球、篮球、乒乓球社团现场开展分组练习与小型对抗；艺术表演类：街舞、民族舞蹈、朗诵社团现场展演成品节目；科创非遗类：编程机器人社团演示设备编程运行，扎染、掐丝珐琅社团展示手作成品；语言美育类：英语社团情景对话、美术社团陈列创意画作。各社团动静相宜，各展所长，全方位展现学校课后服务与禾美育⼈丰硕成果，不少研究生与社团指导老师深入交流课程开设思路。
各社团活动集锦实拍图 摄影/程梦婷
一天见习行程满满、收获颇丰，从校园文化浸润到前沿教学理论，从优质课堂观摩到五育实践，同学们走出课本、扎根小学教育实景。研讨间隙，研究生结合所见与教师教育学院带队老师、稻香路小学教师们交流感悟，纷纷表示本次见习补齐理论与实践的断层，为后续教育实习、研习积累了宝贵经验。
供稿：研工办；初审：袁梦鸽：复审：段恒耀；终审：王小鹤
